Material visual del curso a distancia: APROXIMACIÓN AL MARCO GENERAL DE LA LOMLE

 

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

NOVEDADES DUA

 

RECURSOS LOMLOE y Diseño de Situaciones de Aprendizaje

 

LECTOESCRITURA Y GRAFOMOTRICIDAD. MATERIALES.

 

Fichas de Lectoescritura y grafomotricidad

1º E.P. Escritura a la carta	1º E.P. Lectoescritura	1º E.P. Lectoescritura
1º-2º E.P. Dificultades lectoescritura	1º-2º E.P. Lecturas comprensivas	1º-2º E.P. Lecturas comprensivas	1º-2º E.P. Taller de caligrafía
1º-2º E.P. Lecturas comprensivas	3º-4º E.P. Lecturas comprensivas	5º-6º E.P. Lecturas comprensivas
2ºE.P. Lecturas comprensivas	3º E.P. Lectuas compensivas	200 fichas de comprensión lectora	5º  E.P. Lecturas comprensivas
5º-6º Lecturas comprensivas	Dictados para pacticar ortografía	Letras en cuadrícula	Lecturas comprensivas
Lectura y escritura	Lectoescritura	Lecturas	Cuaderno de aprendizaje de lectura
Cuaderno de escritura I	Cuaderno de escritura II	Cuaderno de escritura III	Método de lectoescritura
Aprendizaje de escritura	Lecturas cortas	Lecturas para competencia básica	Lecturas comprensivas
Lecturas comprensivas	Lecturas comprensivas	Lecturas comprensivas	Lecturas comprensivas
Cartilla de lectura de mayúsculas	Lecturas comprensivas	Grafomotricidad
Grafomotricidad	Grafomotricidad	Grafomotricidad	Grafomotricidad
Grafomotricidad	Grafomotricidad	Grafomotricidad	Lecturas comprensivas
Lecturas comprensivas	Lectoescritura de las vocales	Sílabas inversas y trabadas	Grafomotricidad
1º-2º E.P. Lecturas comprensivas	Fichas de comprensión lectora. Vida cotidiana.	Lecturas comprensivas con dibujos	Aprendemos letras
100 Fichas para escritura	Cuaderno de lectura y escritura	Cuadernillo de vocales	Lecturas comprensiva frases
Lecturas comprensivas

Funciones ejecutivas

 

¿Qué son las funciones ejecutivas?

Las funciones ejecutivas son herramientas mentales para la vida; no se me ocurre definición más completa y simplificada a la vez. En definitiva, se trata de actividades o procesos cognitivos imprescindibles para desenvolverse cotidianamente y permiten un desarrollo más satisfactorio de las personas, por ejemplo, favorece la autorregulación, describen una conducta independiente o pueden ser útiles para abordar la resolución de determinada situación.

Un buen desarrollo de las funciones ejecutivas tiene implicaciones psicológicas y un gran impacto sobre el aprendizaje: van a favorecer la adaptación al entorno, la flexibilidad, la resolución de problemas o la planificación entre otras actividades, por eso se debería ejercitar desde la escuela. Algunas de las funciones ejecutivas que están directamente relacionadas con el aprendizaje son la atención, flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo y control inhibitorio, pero hay otras funciones más.

¿Cómo aplicarla en clase?

Algunos autores destacan las tres áreas de las funciones ejecutivas que se relacionan con la función inhibitoria, la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva. Estas áreas tienen una estrecha conexión con el aprendizaje, junto con la atención y el movimiento.

Existen varias propuestas pedagógicas basadas en la neurociencia para aplicar a edad temprana en las primeras etapas escolares. Muchas de ellas se centran en el movimiento y el esquema corporal. El correcto desarrollo psicomotor en los niños tiene notables beneficios para la futura vida académica y cotidiana. Pero, ¿cómo podemos entrenar las funciones ejecutivas?

Una buena forma de entrenar las funciones ejecutivas es a través de metodologías activas, sobre todo aquellas que propicien situaciones en las que los alumnos tomen decisiones, ganen autonomía y tengan la oportunidad de negociar y planificar el trabajo. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología considerada activa, en la que el alumno asume un papel protagonista en su propio proceso de aprendizaje, pudiendo entrenar y poner en práctica las funciones ejecutivas. El trabajo bajo este enfoque metodológico, prestando especial atención al desarrollo de estas, se vería perfectamente complementado con el uso de otras herramientas o iniciativas, como kanban; que permite al alumno tener una visión global del proceso, tomar decisiones o preparar una estrategia de trabajo; o la autoevaluación; que permite al alumno valorar y ser consciente del proceso de aprendizaje y qué debe hacer para reforzar y mejorar.

 

 

 

 

Recopilación de pautas para profesores de alumnos con TDAH

 

 

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad e Impulsividad (TDAH) es un trastorno con síntomas de inatención, y/o hiperactividad e impulsividad, y estos síntomas, a su vez, tienen relación con las Funciones Ejecutivas, (memoria de trabajo, control inhibitorio de los estímulos, atención sostenida y selectiva, flexibilidad cognitiva,) y también con el aprendizaje.

 

PAUTAS PARA SITUACIONES CONCRETAS: 

• ADAPTACIONES METODOLÓGICAS 
• PAUTAS PARA LOS EXÁMENES
• PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
• PAUTAS PARA TRATAR LA IMPULSIVIDAD
• PAUTAS PARA EL AUTOCONTROL
• ADAPTACIONES PARA MEJORAR LA AUTONOMÍA
• ADAPTACIONES PARA LA LECTOESCRITURA
• PAUTAS PARA LA PLANIFICACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
• PAUTAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN EN CLASE
• ESTRATEGIAS PARA LA COMUNICACIÓN
• ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA
• ESTRATEGIAS PARA LAS HABILIDADES SOCIALES
• ESTRATEGIAS PARA LÍMITES Y NORMAS

 

GUÍAS EN PDF: 

• 10 CONSEJOS PARA PROFESORES CON ALUMNOS TDAH de Jesús Jarque
• GUÍA PRÁCTICA PARA PROFESORES DE SECUNDARIA
• ORIENTACIONES Y ESTRATEGIAS DIRIGIDAS AL PROFESORADO
• GUIA BREVE PARA PROFESORES
• TDAH EN EL AULA: GUÍA PARA DOCENTES
• PAUTAS DE ACTUACIÓN PARA EDUCADORES
• ENTENDER Y ATENDER AL ALUMNADO CON TDAH: GUIA PARA EL PROFESORADO
• 60 RECOMENDACIONES PARA INTERVENIR EL TDAH EN EL AULA. 
• EL ALUMNO CON TDAH: GUIA PRÁCTICA PARA EDUCADORES

 

 

Diez blogs de PT con recursos

 

BLOGS DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

1. Súper PT. El blog del aula de PT del CEIP Nuestra Señora de la Antigua de Monteagudo (Murcia) recopila diversos materiales propios y adaptados de otros blogs, con secciones específicas para Matemáticas y Lectoescritura, el método ABN, juegos, videos o actividades para hacer en casa.

2. Aula PT. Mª Carmen Pérez, maestra de Pedagogía Terapéutica del Parque Colegio Santa Ana de Valencia, reúne en su blog fichas y material propio, elaborado para sus alumnos, y también recursos encontrados en la Red o enviados por otros profesores. Acepta la colaboración de otros docentes con el objetivo de crear un gran repositorio de materiales para alumnos con necesidades educativas especiales.

3. En el aula de apoyo. El blog de la maestra especialista en pedagogía terapéutica Elena E. Medina se centra en recopilar recursos de lectoescritura, ortografía y matemáticas para facilitar el aprendizaje de niños con dificultades. Tiene una sección que funciona a modo de blog independiente, Aplicaciones PT, donde prueba y recomienda aplicaciones educativas para dispositivos móviles.

4. PTYAL Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. Con una larga trayectoria en la Red, el espacio de Gema Noreña, maestra especialista en Audición y Lenguaje y en Pedagogía Terapéutica y coordinadora de interculturalidad, es uno de los más completos en cuanto a temáticas tratadas. Hay recursos para trabajar la lecto-escritura, la atención, la inteligencia emocional, los problemas del habla y la audición, y también material para altas capacidades, autismo, TDHA…

5. Maestros de Audición y Lenguaje. Blog de la profesora de audición y lenguaje Eugenia Romero, donde recopila sus propios materiales así como recomendaciones de otras webs y recursos, pensados tanto para profesores, pedagogos o logopedas como para familias. Su canal de Youtube, con propuestas didácticas explicadas en video, también merece una visita.

6. La psico-goloteca. María José De Luis es maestra de Audición y Lenguaje y psicopedagoga experta en atención temprana, logopedia y psicomotricidad. En su blog comparte materiales, artículos, noticias y reflexiones relacionadas con la psicopedagogía, la atención temprana o la neuropsicología infantil.

7. Maestra Especial PT. Almudena Negrete es una profesora de PT apasionada por Internet y por crear y adaptar sus propios materiales para niños con necesidades especiales. Reúne multitud de recursos, ideas y herramientas, además de un diario con sus experiencias.

8. Mi Mundo de Pedagogía Terapéutica. El blog de Eva Macho, profesora de Pedagogía Terapéutica en el CEIP San Blas de Alicante, es un gran repositorio de recursos para trabajar todo tipo de temas, organizados por contenidos en un práctico menú lateral.

9. Rocío Olivares – el aula de PT. Esta maestra de Pedagogía Terapéutica, que trabaja en el Aula de Apoyo a la Integración del CEIP Valme Coronada de Dos Hermanas (Sevilla), ha creado un espacio para acercar la realidad de su aula a las familias y compartir las actividades que lleva a cabo. Incluye materiales descargables, canciones, experiencias realizadas en clase, recursos para ampliar información sobre diversos temas relacionados con la educación especial, manualidades recomendadas e ideas especialmente pensadas para alumnado inmigrante.

10. Informática para Educación Especial. José Manuel Marcos, logopeda del CPEE Alborada de Zaragoza, centra su blog en el uso de recursos TIC de comunicación aumentativa y alternativa para apoyar la educación de alumnos con necesidades educativas especiales.

Técnicas de estudio

 

Los mapas de relaciones curriculares